心理学专业人才培养方案
（专业代码071101）
一、培养目标
本专业应培养学生德智体全面发展，具有良好的思想道德素质和身体心理素质、掌握坚实的心理学基本理论、基本技能，有良好的科学素养、教师职业素养和以实验为基础的初步科研能力，能够熟练运用所学知识在中小学校、学前教育及社会心理服务机构等部门独立开展心理健康教育、教育教学研究、心理辅导和教育培训等工作的师资与其他应用型人才。
二、培养规格与要求
本专业培养学生具有良好的教育教师职业道德，主要学习心理健康教育、教育心理科学的基本知识，把握心理学的基本规律，具备从事中小学及幼儿园心理健康教育的基本能力、专业素养和一定的教育研究能力、终身学习的能力。毕业生应获得以下几方面具体的专业素养和能力：
1．掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观的基本原理；具有科学的世界观、人生观和价值观；具有实事求是，勤于思考，勇于创新的科学精神；具有良好的教师职业道德和高度的社会责任感，热爱教育事业，为人师表。
2．系统掌握心理科学的基本理论，正确把握学科发展动态，具备知识更新和自主发展能力，掌握心理健康教育、心理辅导和教育心理科学等专业基本技能。
3．具有编制具体心理健康教育方案和实施方案的能力，掌握基本的现代教育技术，初步具备从事教育教学、教育科研、教育管理与服务工作的能力。
4．具有良好的口语和书面语表达能力。能讲流利的普通话，达到普通话国家二级乙等及以上水平；掌握一门外语，达到规定的等级要求，并能借助工具书阅读本专业的外文资料；获得计算机等级考试二级证书和中小学教师资格证书。
5. 掌握文献检索、资料查询等科学研究的基本方法，具有独立获取知识和信息的能力。通过基础研究和应用研究方面的科学思维、科学方法和科学实验的训练，具有初步的科研能力和教研能力。
6．具有一定的体育卫生和国防基本知识，能够科学合理的进行体育锻炼，形成良好的卫生保健习惯，达到《国家学生体质健康标准》的合格要求。
三、主干学科
心理学
四、主要课程
西方心理学史、普通心理学、生理心理学、心理与教育统计学、发展心理学、人格与变态理学、心理测量学、实验心理学、心理咨询原理与技术、管理与社会心理学、学校心理学、心理学研究方法、认知心理学、教育心理学、教育学、教学论。
主要实验实训课程
| 课程 编号 |
课程名称 |
学分数 |
总学时 |
各学期学时安排 |
| 第一学年 |
第二学年 |
第三学年 |
第四学年 |
| ① |
② |
③ |
④ |
⑤ |
⑥ |
⑦ |
⑧ |
| 0122004 |
普通心理学 |
1 |
36 |
18 |
18 |
|
|
|
|
|
|
| 0122005 |
发展心理学 |
1 |
36 |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
| 0122006 |
实验心理学 |
1 |
36 |
|
|
|
36 |
|
|
|
|
| 0141001 |
生理心理学 |
1 |
36 |
|
36 |
|
|
|
|
|
|
| 0141003 |
心理测量学 |
0.5 |
18 |
|
|
|
18 |
|
|
|
|
| 0141004 |
心理与教育统计学 |
0.5 |
18 |
|
18 |
|
|
|
|
|
|
| 0141005 |
心理咨询原理与技术 |
2 |
72 |
|
|
|
36 |
36 |
|
|
|
| 0141007 |
学校心理学 |
1 |
36 |
|
|
|
|
|
36 |
|
|
| 0141008 |
心理学研究方法 |
0.5 |
18 |
|
|
|
|
|
18 |
|
|
| 0141009 |
认知心理学 |
1 |
36 |
|
|
|
|
36 |
|
|
|
| 合 计 |
9.5 |
342 |
18 |
72 |
36 |
90 |
72 |
54 |
0 |
0 |
五、学位课程
普通心理学、发展心理学、实验心理学
六、主要实践环节
教育见习、教育实习、毕业论文设计等
七、学制
学制四年，修业年限4-6年
八、毕业最低学分及要求
毕业最低学分为159.5学分。其中公共基础平台44学分,学科基础平台18学分，专业基础平台33学分，专业方向模块27.5学分，专业任意选修模块不低于8学分，公共选修模块不低于6学分；独立实践环节23学分。
九、授予学位及要求
授予理学学士学位；必须符合学院学士学位授予的有关规定；学位课程成绩不低于70分。
十、各类课程设置及学分分配汇总表
| 课程分类 |
平台+模块 |
实践环节 |
合计 |
| 公共基础平台 |
学科基础平台 |
专业基础平台 |
专业方向模块 |
专业选修模块 |
公共选修模块 |
课内 实践 |
独立实践环节 |
| 学时 |
876 |
378 |
648 |
630 |
144 |
108 |
611 |
38周 |
2784 |
| 占总学时(%) |
31.5 |
13.5 |
23.3 |
22.6 |
5.2 |
3.9 |
22.0 |
- |
100.0 |
| 学分数 |
44 |
18 |
28.5 |
32 |
8 |
6 |
17 |
23 |
159.5 |
| 占总学分(%) |
27.5 |
11.2 |
17.8 |
20.1 |
5.0 |
4.0 |
10.7 |
14.4 |
100.0 |
注：课内实践的学时、学分在平台+模块中已计算，在合计栏中不重复计算，即学分数合计值由平台+模块的学分数与独立实践环节的学分数累加而得。
————————————————————————————————————————
方案制定执笔人：李明军
编 写 成 员：朱金卫、曲 苒、张婉莉、陈卿
方案制定负责人：刘如平
|
十一、教学计划总表
| 课程类别 |
课程 编码 |
课程名称 |
总 学 分 |
总 学 时 |
学时分配 |
各学期周学时分配 |
考试 学期 |
考核方式 |
| 讲课 |
实验 |
上机 |
实习 |
实训 |
① 15周 |
② 18周 |
③ 18周 |
④ 18周 |
⑤ 18周 |
⑥ 18周 |
⑦ 18周 |
⑧ 18周 |
| 公共基础平台 |
0311001 |
思想道德修养与法律基础 |
3 |
54 |
36 |
|
|
18 |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
考试 |
| 0311002 |
毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论 |
6 |
108 |
72 |
|
|
36 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
4 |
考试 |
| 0311003 |
中国近现代史纲要 |
2 |
36 |
29 |
|
|
7 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
2 |
考试 |
| 0311004 |
马克思主义原理 |
3 |
54 |
36 |
|
|
18 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
3 |
考试 |
| 0311005 |
形势与政策 |
2 |
48 |
48 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1-6 |
考查 |
| 0611001 |
大学英语I-IV |
16 |
288 |
288 |
|
|
|
|
4 |
4 |
4 |
4 |
|
|
|
|
2,4 |
考试 |
| 1411001 |
大学体育I-IV |
4 |
144 |
144 |
|
|
|
|
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|
2,4 |
考试 |
| 1111001 |
计算机基础 |
6 |
108 |
80 |
|
28 |
|
|
2 |
4 |
|
|
|
|
|
|
1,2 |
考试 |
| 15110011 |
军事理论 |
2 |
36 |
36 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 小 计 |
44 |
876 |
769 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 注： 形势与政策课程采用讲座，每学期每班四讲，每讲2课时。 |
| 学科基础平台 |
0122001 |
西方心理学史 |
3 |
54 |
54 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
考试 |
| 0122002 |
概率论 |
2 |
36 |
36 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
考试 |
| 0122003 |
人体解剖生理学 |
2 |
36 |
36 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
考试 |
| 0122004 |
★普通心理学 |
5 |
108 |
72 |
36 |
|
|
|
2 |
4 |
|
|
|
|
|
|
2 |
考试 |
| 0122005 |
★发展心理学 |
3 |
72 |
36 |
36 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
3 |
考试 |
| 0122006 |
★实验心理学 |
3 |
72 |
36 |
36 |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
4 |
考试 |
| 小 计 |
18 |
378 |
270 |
108 |
|
|
|
9 |
4 |
4 |
4 |
|
|
|
|
|
|
| 专业基础平台 |
0141001 |
生理心理学 |
3 |
72 |
36 |
|
|
|
36 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
2 |
考试 |
| 0141002 |
心理测量学 |
2.5 |
54 |
36 |
18 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
4 |
考试 |
| 0141003 |
心理与教育统计学 |
3.5 |
72 |
54 |
18 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
3 |
考试 |
| 0141004 |
●心理咨询原理与技术 |
6 |
144 |
72 |
|
|
|
72 |
|
|
|
4 |
4 |
|
|
|
5 |
考试 |
| 0141005 |
管理与社会心理学 |
5 |
108 |
72 |
|
|
|
36 |
|
|
|
4 |
2 |
|
|
|
5 |
考试 |
| 0141006 |
●学校心理学 |
3 |
72 |
36 |
|
|
|
36 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
6 |
考试 |
| 0141007 |
心理学研究方法 |
2.5 |
54 |
36 |
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
6 |
考试 |
| 0141008 |
认知心理学 |
3 |
72 |
36 |
36 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
5 |
考试 |
| 小 计 |
28.5 |
648 |
378 |
90 |
|
|
180 |
|
4 |
4 |
11 |
10 |
7 |
|
|
|
|
| 专业方向模块（心理健康教育方向） |
0131001 |
教育学 |
3 |
54 |
54 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
5 |
考试 |
| 0131002 |
教育心理学 |
3 |
54 |
54 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
6 |
考试 |
| 0131003 |
教师职业道德 |
2 |
36 |
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
6 |
考试 |
| 0231001 |
普通话口语训练 |
2 |
36 |
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
6 |
考查 |
| 1331001 |
书法 |
2 |
36 |
18 |
|
|
|
18 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
考查 |
| 0131004 |
现代教育技术学 |
2 |
36 |
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
7 |
考查 |
| 0131005 |
●教学论 |
3 |
54 |
54 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
6 |
考试 |
| 0131006 |
●人格与变态心理学 |
4.5 |
108 |
54 |
|
|
|
54 |
|
3 |
3 |
|
|
|
|
|
3 |
考试 |
| 0131007 |
公共关系心理学 |
1 |
18 |
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
5 |
考查 |
| 0131008 |
生涯发展与规划 |
1 |
18 |
18 |
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
2 |
考查 |
| 0131009 |
沙盘疗法 |
1.5 |
36 |
18 |
|
|
|
18 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
7 |
考查 |
| 0131010 |
心理危机干预 |
1 |
18 |
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
6 |
考查 |
| 0131011 |
生物反馈 |
1 |
18 |
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
7 |
考查 |
| 0131012 |
团体心理辅导 |
1.5 |
36 |
18 |
|
|
|
18 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
6 |
考查 |
| 0131013 |
情绪管理 |
1 |
18 |
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
7 |
考查 |
| 0131014 |
音乐治疗 |
1 |
18 |
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
7 |
考查 |
| 0131015 |
SPSS基础与应用 |
1.5 |
36 |
18 |
|
|
|
18 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
3 |
考查 |
| 小 计 |
32 |
630 |
504 |
|
|
|
126 |
2 |
4 |
5 |
|
4 |
13 |
7 |
|
|
|
| 专业方向模块（心理发展与教育方向） |
0131001 |
教育学 |
3 |
54 |
54 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
5 |
考试 |
| 0131002 |
教育心理学 |
3 |
54 |
54 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
6 |
考试 |
| 0131003 |
教师职业道德 |
2 |
36 |
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
6 |
考试 |
| 0231001 |
普通话口语训练 |
2 |
36 |
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
6 |
考查 |
| 1331001 |
书法 |
2 |
36 |
18 |
|
|
|
18 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
考查 |
| 0131004 |
现代教育技术学 |
2 |
36 |
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
7 |
考查 |
| 0131005 |
●教学论 |
2 |
36 |
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
6 |
考试 |
| 0131006 |
●人格与变态心理学 |
4.5 |
108 |
54 |
|
|
|
54 |
|
3 |
3 |
|
|
|
|
|
3 |
考试 |
| 0131011 |
团体心理辅导 |
1.5 |
36 |
18 |
|
|
|
18 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
6 |
考查 |
| 0131016 |
心理语言学 |
1.5 |
36 |
18 |
|
|
|
18 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
5 |
考查 |
| 0131017 |
情绪心理学 |
2 |
36 |
36 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
4 |
考查 |
| 0131018 |
文化心理学 |
1 |
18 |
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
5 |
考查 |
| 0131019 |
区域教育规划 |
2 |
36 |
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
7 |
考查 |
| 0131020 |
家庭教育心理学 |
1 |
18 |
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
6 |
考查 |
| 0131021 |
教育社会学 |
1 |
18 |
18 |
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
3 |
考查 |
| 0131022 |
E-Primer实验设计 |
1.5 |
36 |
18 |
|
|
|
18 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
5 |
考查 |
| 小 计 |
32 |
630 |
504 |
|
|
|
126 |
2 |
3 |
4 |
2 |
8 |
12 |
4 |
|
|
|
| 专业选修模块 |
0132001 |
▲教育政策与法规 |
2 |
36 |
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
7 |
考试 |
| 0132002 |
中外教育比较 |
2 |
36 |
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
6 |
考查 |
| 0132003 |
课程的理念与创新 |
2 |
36 |
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
7 |
考查 |
| 0132004 |
教育评价 |
2 |
36 |
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
6 |
考查 |
| 0132005 |
教学设计与教学训练 |
2 |
36 |
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
7 |
考查 |
| 0132006 |
班主任工作 |
2 |
36 |
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
7 |
考查 |
| 0132007 |
教育管理学 |
2 |
36 |
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
2 |
6 |
考查 |
| 0132008 |
专业外语 |
2.5 |
54 |
36 |
18 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
5 |
考试 |
| 0132009 |
教育项目设计 |
1.5 |
36 |
18 |
|
|
18 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
6 |
考查 |
| 0132010 |
认知神经科学 |
1.5 |
36 |
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
5 |
考查 |
| 0132011 |
社会工作 |
1 |
18 |
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
6 |
考查 |
| 0132012 |
心理学经典著作导读 |
2 |
36 |
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
5 |
考查 |
| 0132013 |
心理学前沿 |
1 |
18 |
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
7 |
考查 |
| 0132014 |
爱情心理学 |
1 |
18 |
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
5 |
考查 |
| 0132015 |
社会学概论 |
2 |
36 |
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
6 |
考查 |
| 0132016 |
Inquisit实验软件 |
2 |
36 |
18 |
|
|
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
考查 |
| 注：专业选修模块含教师教育选修课程和专业任意选修课程，选修课程须至少修够8学分，教育政策与法规课程为必选。 |
| 公共选修模块 |
注：学生至少选修3个系列6学分的公共选修课程，其中理工科学生必须选修2学分人文社科类课程和2学分艺术类课程，文科类学生必须选修2学分自然科学类课程和2学分艺术类课程。详见bet 365亚洲版登陆普通本科专业公共选修课一览表 |
| 说明：1. 总学分：159.5学分。 2. 总教学学时：2784学时。 3. 带“★”课程为学位课程； “●”课程教育需教育见习一周；“▲”课程为必选课程。 4. 跨学期课程的最后一个学期为考试，其余学期为考查。 |
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|
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|
|
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|
|
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十二、实践教学环节的安排与要求
| 课程 编号 |
课程名称 |
学分数 |
总周数 |
各学期学时安排（周或天数） |
| 第一学年 |
第二学年 |
第三学年 |
第四学年 |
| ① |
② |
③ |
④ |
⑤ |
⑥ |
⑦ |
⑧ |
| 1550001 |
军事技能训练 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
| 0350111 |
思想政治理论课社会实践 |
2 |
|
安排在假期进行 |
| 0150002 |
教育见习 |
2 |
6 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
| 0150003 |
教育实习 |
6 |
12 |
|
|
|
|
|
|
12 |
|
| 0150004 |
专业实践与社会调查 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 0150005 |
学年论文（综合设计） |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 0150006 |
大学生就业与创业指导 |
1 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
| 0150007 |
毕业论文（毕业设计） |
6 |
16 |
|
|
|
|
|
|
|
16 |
| 合 计 |
23 |
38 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
12 |
18 |
备注：军事理论安排为36学时。
十三、专业周程表
| 周次 学期 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
假期 |
| 一 |
⊕ |
V |
V |
→ |
→ |
→ |
→ |
→ |
→ |
/ |
→ |
→ |
→ |
→ |
→ |
→ |
→ |
→ |
： |
： |
社 会 实 践 |
| 二 |
→ |
→ |
→ |
→ |
→ |
→ |
→ |
→ |
→ |
/ |
→ |
→ |
→ |
→ |
→ |
→ |
→ |
→ |
： |
： |
| 三 |
→ |
→ |
→ |
→ |
→ |
→ |
→ |
→ |
→ |
/ |
→ |
→ |
→ |
→ |
→ |
→ |
→ |
→ |
： |
： |
| 四 |
→ |
→ |
→ |
→ |
→ |
→ |
→ |
→ |
→ |
/ |
→ |
→ |
→ |
→ |
→ |
→ |
→ |
→ |
： |
： |
| 五 |
→ |
→ |
→ |
→ |
→ |
→ |
→ |
→ |
→ |
/ |
→ |
→ |
→ |
→ |
→ |
→ |
→ |
→ |
： |
： |
| 六 |
→ |
→ |
→ |
→ |
→ |
→ |
→ |
→ |
→ |
/ |
→ |
→ |
→ |
→ |
→ |
→ |
→ |
→ |
： |
： |
| 七 |
□ |
□ |
□ |
□ |
□ |
□ |
□ |
□ |
□ |
□ |
□ |
□ |
→ |
→ |
→ |
→ |
→ |
→ |
： |
： |
| 八 |
◇ |
◇ |
△ |
△ |
△ |
△ |
△ |
△ |
△ |
△ |
△ |
△ |
△ |
△ |
△ |
△ |
△ |
△ |
+ |
+ |
|
以上表中符号分别代表：1.V军训 2.⊕入学教育 3.→理论教学及教学实践 4.：考试 5./ 教育见习 6. □毕业实习 7. ◇就业与创业指导 8. △毕业论文（设计）9.+ 毕业分配
十四、有关说明
我校心理学本科专业人才培养方案培养规格定位准确，专业方向特色鲜明，理论学习与实践技能训练并重，课程门类设置齐全，课程内容系统和全面。突出以下四个特征：一是培养规格定位准确，以培养服务我省义务教育和学前教育教师与其他应用型人才为目标，与我校发展定位一致；二是专业方向特色鲜明，形成心理健康教育方向和发展与教育心理方向，两大专业方向充分体现心理学在教育教学中的应用，相互辉映，各有特色，较之原有专科人才培养方案有质的提升，便于学生集中在一个专业方向上发展，三是理论学习与实践技能训练并重，课程设置强化实验、实训的比重，凸显心理学人文性和科学性的有机统一，顺应当代心理学科发展的趋势和潮流；四是课程门类设置齐全，课程内容系统和全面，实施课程结构模块化设置，根据实际情况，将原有课程压缩课时、精简内容，实现课程种类多样化，科学安排共同必修课程与选修课程学分的比例，增加选修课程门数，提高选修课的比例，便于学生比较灵活地组合所选修的课程，最终有利于培养出综合素质更高、自主选择能力更强的、更适应社会需要的专业人才。
十五、主要课程简介
1. 西方心理学史
课程编码 0122001
英文名称 History of Psychology
学 分 3
总 学 时 54
课程简介 该课程主要介绍近代西欧各哲学心理学思想，构造主义、机能主义、行为主义、新行为主义、格式塔心理学、精神分析、新精神分析、人本主义、日内瓦学派等，以及当代西方心理学的新进展。
教 材《心理学史》，叶浩生主编，高等教育出版社，2005年
2. 普通心理学
课程编码 0122004
英文名称 General Psychology
学 分 5
总 学 时 108
课程简介 心理学的研究对象、任务和方法；人的心理的基本特征。感觉、知觉的概念、种类和测量方法。记忆及记忆的过程。思维与言语的规律。情绪和情感的概念及理论。意志品质、意志行动的心理结构；能力结构和测量；气质和性格的性质、形成和测量。
教 材 《普通心理学》（修订版），彭聃龄主编，北京师范大学出版社，2006年
《普通心理学》（第三版），叶奕乾主编，华东师范大学出版社，2008年
3. 发展心理学
课程编码 0122005
英文名称 Developmental Psychology
学 分 3
总 学 时 72
课程简介 发展心理学是研究个体从出生到衰老过程中的心理发生、发展的特点和规律的科学。主要包括发展心理学的理论、研究方法及各阶段的心理特点。
教 材 《发展心理学》，林崇德主编，人民教育出版社，1995年
4. 实验心理学
课程编码 0122006
英文名称 Experimental Psychology
学 分 3
总 学 时 72
课程简介 心理实验中的各种变量及其控制方法；实验设计；心理物理法、反应时技术等，心理学各个领域实验。
教 材 《实验心理学》，郭秀艳、杨治良主编，高等教育出版社，2005年
《实验心理学（第二版）》，朱滢主编，北京大学出版社，2009年
5. 生理心理学
课程编码 0141001
英文名称 Physiological psychology
学 分 3.5
总 学 时 72
课程简介 生理心理学是研究心理发展的生理机制的一门科学。主要介绍神经生理的基本规律，各种心理现象发展的生理机制等。它包括人格、情绪、感知、记忆、思维、语言等的生理机制等，试图从生理方面解释人类心理现象发生的本质及规律。
教 材 《生理心理学》，李新旺主编，科学出版社，2005年
《生理心理学》，沈政主编，北京大学出版社，2004年
6. 心理测量学
课程编码 0141002
英文名称 Psychological Measurement
学 分 2.5
总 学 时 54
课程简介 该课程主要介绍心理测量发展的历史、特点，心理测验的类型，信度和效度的评估方法，心理测量理论，编制心理测量的程序、方法，常用心理测量如学绩测验，能力测验，人格测验等。
教 材 《心理测量》，金瑜主编，华东师范大学出版社，2005年
《心理与教育测量》，戴海琦、张锋、陈雪枫主编，暨南大学出版社，2006年
7. 心理与教育统计学
课程编码 0141003
英文名称 Psychological Statistics
学 分 3.5
总 学 时 72
课程简介 心理学研究中数据的特点，数据的初步整理，集中趋势与离中趋势的度量，变量的相关分析，数据的概率分布规律，总体参数的估计，假设检验，方差分析，线性回归，以及抽样设计。
教 材 《心理与教育统计学》，张厚粲主编，北京师范大学出版社，2008年
《教育统计学（第四版）》，王孝玲主编，华东师范大学出版社，2007年
8. 心理咨询原理与技术
课程编码 0141004
英文名称 Principles and Techniques of Counseling
学 分 6
总 学 时 144
课程简介 心理咨询原理与技术是心理学本科专业基础必修课。课程内容分为三个模块，第一模块是心理咨询与治疗的简介，目的是让学生了解什么是心理咨询与治疗，初步掌握心理学方法帮助人的基本原理。第二模块为心理咨询与治疗的通用方法，包括心理咨询目标设计、面谈技术和常见问题处理。第三模块为心理咨询与治疗主要流派的特殊理论和技术。本课程的目的是让学生通过理论原理和技术要点的理解与操练，奠定心理咨询与治疗的理论功底和基本能力。
教 材《心理咨询的理论与实务》，江光荣著，高等教育出版社，2012年
《心理咨询与治疗》，许燕主编，安徽人民出版社，2007年
《当代心理咨询与治疗体系》，郑日昌等主编，高等教育出版，2006年
9. 管理与社会心理学
课程编码 0141005
英文名称 Management and Social Psychology
学 分 5
总 学 时 108
课程简介 管理与社会心理学既是一门理论学科，又是一门实践性很强的应用学科。它的基本任务有两个方面：一是从理论上探讨在特定的社会生活条件下的社会行为、个体心理特征的发生、发展与变化的规律；二是探索其理论对于指导社会管理实践行之有效的方法与途径。
教 材 《管理心理学》，刘毅主编，四川大学出版社出版，2008年
《社会心理学》，郑雪主编，暨南大学出版社，2004年
《现代社会心理学》，周晓虹主编，上海人民出版社，1997年
11. 学校心理学
课程编码 0141006
英文名称 School Psychology
学 分 3.5
总 学 时 72
课程简介 学校心理学是心理学本科专业必修课。学校心理学是从发展、预防和治疗“三层次介入”的理论上着手于解决学生的学习、适应和身心发展等三大核心领域问题。其突出特点是边缘性和应用性。
教 材 《学校心理学》，徐光兴主编，华东师范大学出版社，2009年
《学校心理学》，林崇德等主编，人民教育出版社，2002年
12. 心理学研究方法
课程编码 0141007
英文名称 School Psychology
学 分 2.5
总 学 时 54
课程简介 本课程将主要介绍 “心理学的理论基础与思路”、“心理学研究的设计和评价”、“心理测量的理论和方法”、“研究数据的分析和结果的报告”等四部分内容。具体将涉及科学研究方法及其原则、实验法、实验程序设计、观察法、调查法、测验法、研究报告等心理学研究中所必需的基础方法和技术。
教 材 《心理学研究方法》，黄希庭、张志杰主编，高等教育出版社，2005年
《心理学研究方法》，约翰·肖内西等著，人民邮电出版社，2010年
13. 认知心理学
课程编码 0141008
英文名称 Cognitive Psychology
学 分 3
总 学 时 72
课程简介 认知心理学是现代心理学发展的最新领域，也是心理学研究的前沿和尖端内容。认知心理学的教学内容包括知觉、注意、记忆、表象、概念、问题解决、推理以及言语等内容的认知理论和实验研究，并着重介绍最新研究范式和研究成果。
教 材 《认知心理学(重排本)》，王甦、汪安圣主编，北京大学出版社，2006年
《认知心理学》，R·J斯滕伯格主编，中国轻工业出版社，2000年
《当代美国认知心理学》，乐国安主编，教育科学出版社，2002年
14. 教育学
课程编码 0131001
英文名称 General Education
学 分 3
总 学 时 54
课程简介 教育学作为一门体现师范性的特色课，其主要内容构成有三大部分：一是有关教育的基本理论；二是教师的职业特色及素养要求；三是教学的基本理论与实践。
教 材 《当代教育学（第四版）》，袁振国主编，教育科学出版社，2010年
《教育学》，南京师大教育系编，人民教育出版社，1984年
15. 教育心理学
课程编码 0131002
英文名称 Education psychology
学 分 3
总 学 时 54
课程简介 本课程是各专业学习的基础课程，在整个教师教育中占有重要的地位。通过本课程的教学使学生掌握教育心理学的基本知识、基本理论，形成学科的基本知识框架，了解和把握教育心理学发展的基本线索、发展的基本趋向以及研究的新热点，并引导学生理论联系实际，积极地运用教育心理学知识去理解和解决中小学教育、教学实践中的问题，在掌握基本知识、基本理论的同时，不断发展解决实际问题的能力。主要包括四部分内容：教育心理学基本理论，学习心理，教学心理和教师心理的一些主要研究。
教 材 《当代教育心理学》，陈琦、刘儒德主编，北京师范大学出版社，2006年
《教育心理学》，张大均主编，人民教育出版社，2005年
《教育心理学》，邵瑞珍主编，上海教育出版社，1997年
16.人格与变态心理学
课程编码 0131006
英文名称 Personality Psychology and Abnormal Psychology
学 分 5
总 学 时 108
课程简介 人格心理学探讨近现代主要理论观点及研究成果，人格心理结构，人格的动力系统，人格的形成及发展，人格测量，西方人格心理学研究进展和现状。变态心理学是运用心理学原理和方法研究异常心理或病态行为的表现形式、发生原因和机制及其发展规律，探讨鉴别评定的方法及矫治与预防的措施。
教 材 《人格心理学》，郑雪主编，广东高等教育出版社，2004年
《行为治疗的理论与技术》，王登峰主编，北京大学出版社，2005年
